Il corso si propone di fornire gli strumenti per personalizzare e individualizzare la valutazione e le verifiche degli alunni BES nonchè di offrire una preparazione sulla valutazione nella certificazione delle competenze al termine dell'obbligo di istruzione e al termine del ciclo di studi.

Il corso si propone di presentare le caretteristiche del disturbo, di riconoscere i comportamenti problema, distinguere gli alunni con ADHD veri da quelli presunti e insegnare metodologie e strategie utili da adottare al fine di creare un buon clima di classe. Il corso sarà diviso tra I ciclo (dott.ssa Giammario) e II ciclo (dott.ssa Longo).

Il corso si propone di formare docenti di sostegno della rete su come coordinare il lavoro dei tecnici ABA con il ruolo della scuola e dell'insegnante di sostegno.

Il corso si propone di presentare le principali metodologie di didattica inclusiva mostrandone le caratteristiche di innovazione e trasversalità nella pratica didattica quotidiana. Inoltre vengono indicate e spiegate le opportunità offerte dalle nuove tecnologie usate in ambienti di apprendimento.

Il corso risponde alla necessità di formare delle figure di staff in grado du supportare l'operato del dirigente coordinando le attività  che la scuola deve mettere in atto per prevenire ed affrontare i fenomeni del bullismo e del cyberbullismo.